Carta ao Pai Natal 2016

Querido Pai Natal:
Este ano acho que me portei bem, por isso, quero:
- Um telemóvel novo;
- O jogo Fifa16 para a PS3;
- Uma camisola da selecção portuguesa;
- Os diários do Banana 5,6,7,8,9,20 e 11;
- O  novo "Caça Fantasmas" da Concentra;
- Umas sapatilhas da Nike;
- Uma máquina fotográfica e uma banda desenhada.
Também quero ter (e que tenhas) um óptimo Natal.
Desejo-te Boas Festas!
Pedro Neto

Pai Natal:
- A Casa de Sonhos da Barbie;
- Kidizoom (relógio com jogos);
- Ken;
- Lápis de Cera;
- 3 Pinipons;
- Ratinhos Brincalhões

Maria

Poker

BENJAMINS- G. D.Bragança-8 MIRANDELA-1

"Sabes, mãe, hoje fiz um poker?"

"O que é isso?"

"É marcar quatro golos; hat trick são três golos; poker são quatro! Quatro, mãe! Quatro!" 

"Boa, filho! Isso é que foi um jogo espectacular!"

"Todos os colegas da equipa me felicitaram e eu dediquei um golo ao Ramos, que estava lesionado e não pôde jogar e os outros três à minha namorada nova..."

"Outra?"

"Sim, chama-se Inês e está no hospital. Dediquei-lhe os outros golos por isso. Assim que entrei em campo marquei logo um, não demorou trinta segundos..."

"É assim mesmo, filho!"

É isto. Fica para a nossa história o dia em que o Pedro fez um poker e a mãe aprendeu o que isso é.

Estudar com os Filhos

Tal e qual como cá em casa (tirando o sorriso no rosto!)

      Era daquelas coisas sobre as quais eu dizia "nunca" ... e como diz o ditado...

     Não era bem "nunca", mas lembro-me de "gozar" com uma colega que dizia coisas do género:

"este sábado não posso, tenho de estudar Ciências com a mais nova";

"Domingo à noite não dá, tenho de estudar Matemática com a mais velha".

Ela alinhava na brincadeira e, às vezes já dizia:  

"Não posso, tenho teste de Português".

Muitos intervalos impliquei com este tenho!!!! Tens não, dizia-lhe eu, tu já fizeste o básico há muito tempo. Quem tem são elas.... era o que me fazia falta, pois eu não estou para isso!! Eles que estudem, que eu também fiz pela vida. 

Como em tanta coisa na vida, "Never say never!"

A vida dá muitas voltas. Hoje entendo-a, perfeitamente - e sigo-lhe os passos. Desculpa, amiga - tinhas razão!

Tenho como desculpa o facto de, naquela altura,  eu estar a anos luz de ti. Eu tinha vinte e cinco anos, não tinha marido, nem filhos, nem expectativas de que alguém a quem se ama mais do que à vida  (um filho) brilhasse. A minha órbita era eu mesma: ler o que me apetecesse, ir ao ginásio, sair  à noite de vez em quando. 

Hoje, as tuas filhas, por quem sacrificaste tanto da tua juventude, são jovens bem sucedidas. Com futuros promissores e brilhantes. (Deus as abençoe!)  - Tinhas razão, amiga! 

É preciso acompanhá-los muito. Não apenas por motivos académicos, mas porque isso reforça vínculos que serão para a vida. Estou certa de que hão-de lembrar-se do apoio, do esforço comum, das vitórias e dos retrocessos, sempre connosco...

 Este feriado tocou-me História de Portugal. Custou-me acordar cedo, para que o Pedro ficasse com a tarde livre para o convívio do futebol, mas valeu a pena. Gostei de rever tudo aquilo (saudades e orgulho do nosso passado!!!!) o miúdo estava consciente das coisas.

 No entanto, fiquei mesmo com a sensação de que aquilo é muita fruta para miúdos de tão tenra idade!!!! Quer dizer, o teste abrangia desde a formação de Portugal (Desde os primeiros povos até ao Condado Portucalense) até à segunda Dinastia, incluindo ainda todos os ossos e músculos do corpo humano!!! UFFF! 

(Parêntesis lólico = o meu filho nunca se esquece da "tíbia", por eu lhe ter contado que era essa a minha nomeada no segundo ciclo!!!!!)

Converso com uma mãe amiga, sobre isso. 

"É a terceira vez que estou a tirar o  primeiro ciclo e eu podia jurar que cada vez tem sido mais difícil."

Ela ri e concorda:

"Sí, es que los niños no están preparados para aquellos conceptos! Son muy nuevos!" 

(Penso, reflexão importante, vindo de alguém cuja profissão é lidar com o cérebro humano. A minha intuição estava certa e é agora validada cientificamente )

Responde ainda, com graça:

"Yo, por acaso, no! Esta história não habia estudado!" ( espanhola, de nacionalidade)

Hiperventilar

 

       Eu pensava que só teria de hiperventilar pelo Pedro uma vez na vida - em trabalho de parto; mas a verdade é que não. Todos os dias tenho de respirar fundo para lidar com o meu filho. Temos.          

      Hoje tocou mais ao pai. A ajudar a estudar matemática.  Ó nossa senhora das fracções, iluminai-nos!

      O maior problema do Pedro não é o raciocínio ou o cálculo. É o nervoso miudinho, a intolerância à frustração, a ansiedade de despachar tudo num instante, mesmo quando são coisas que levam tempo.
      Depois,  a irritabilidade. Quando fica num estado de nervos, até ele próprio hiperventila e fica irracional - muito difícil de trabalhar e ultrapassar dificuldades nestes casos. Deus nos areje! A todos!

    

Lista para o Pedro rever daqui por...dez anos?

Encontrei esta actividade no caderno de Português do Pedro. Quero guardar - para que veja se se revê em si próprio daqui por uns tempos. Se calhar, algumas serão já diferentes no espaço de dois ou três anos, outras, espero que lhe sejam verdadeiras pela vida fora.

Bragança, 4 de Novembro de 2016

Chamo-me Pedro, tenho nove anos e moro em Bragança. Tenho cabelo castanho, sou moreno, sou bonito e sou moderado.

Doze coisas de que eu gosto:

1. Gosto de jogar à bola
2. Gosto dos meus amigos
3. Gosto de pastores alemães treinados
4. Gosto de escrever poemas
5. Gosto de desenhar
6. Gosto da minha família
7. Gosto de andar de bicicleta
8. Gosto de snooker
9. Gosto de falar Inglês
10. Gosto de nadar
11. Gosto de doces
12. Gosto de ouvir música

Doze coisas de que eu não gosto:

1. Não gosto de alguns legumes
2. Não gosto de carrapatos
3. Não gosto de ovos estrelados
4. Não gosto de pessoas más
5. Não gosto de coisas malucas
6. Não gosto de ratos
7. Não gosto de incêndios
8. Não gosto de países onde não há liberdade
9. Não gosto de poluição
10. Não gosto de saudade
11. Não gosto de maldade
12. Não gosto de muito barulho

Um pê e um ó, pó!

     Ainda apanhámos um susto, há umas semanas atrás, quando percebemos que a Mary trocava os pês pelos tês e que, para não pensar muito nos ditongos se deitava a adivinhar a palavra pela imagem ou pelo contexto, de forma que previa mãe onde deveria decifrar mamã... 

      Aquilo andava a pôr-me doida! Um pê e um A, pá; um tê e um ó, tó - e então a rapariga lia PÁ-TÓ. Sápó, rátó, pálitó e por aí adiante. (Ensinei-lhe os diferentes valores das vogais. Disse-lhe que, no final das palavras o O normalmente se lê U e lá foi encaixando aquilo.). Depois era - TAPT, para tapete. Ora, se lhe ensinam que P se lê pê, para quê acrescentar vogais?

     A primeira vez que fez um ditado- uma lista com oito palavras - acertou duas e, no dia seguinte teve avaliação amarela na leitura. Foi o alerta para nós. Nunca mais a largámos. Diariamente um pouquinho, mas mais ao fim de semana, exercícios extra de sílabas, palavras e pequenas frases, em fichas, cadernos e até em jogos de computador. Foi progredindo. No ditado seguinte teve as oito palavras correctas e um PARABÉNS a vermelho, que nos encheu o coração e lhe redobrou a confiança. 

         No outro dia, pega num livro do Valter Hugo Mãe que ando a ler (Desumanização), aprecia-lhe a capa, as ilustrações dos monstros, vira-o, revira-o, folheia-o e conclui: "A mãe já leu isto tudo?". Achei-lhe piada. A noção do esforço gigantesco que será, do ponto de vista dela, juntar aquelas sílabas todas!!!!

       Apesar das dificuldades iniciais, sempre considerei muito positiva a atitude dela em relação à aprendizagem. Especialmente no que toca ao sentido de humor e espírito crítico.  Lá tinha ela de ler e copiar frases, com as reduzidas consoantes que haviam aprendido e ela a considerá-las (e bem) artificiais e forçadas:

O LEÃO PÕE A PATA. (ponto final)

E ela, depois de muito silabar: "Mas põe a pata aonde, faz algum sentido?"

O PAPÁ PAPA A PAPA. 

A sério? Quem come a papa são os bebés!  

Sim, Maria, mas tu ainda não aprendeste o bê, anda, copia.

(Faz-me lembrar a minha irmã nas aulas de condução e o instrutor, conduza, menina, não questione, não questione!)

A DÁLIA DÁ O DEDAL AO DIDI. O que é dedal, mãe?

O PAI É O PAPÁ...

Não! Ia ser mamã...

 

      Enfim, pareceu-me que a curiosidade e o espírito crítico da Maria podem vir a ser uma mais valia na aquisição de conhecimentos. Para já, porque tem de ser, coartamo-los para que avance, mas com um sorriso nos lábios. Como se diz por estas terras "é guitcha" (esperta).

       Hoje, com uns materiais manipuláveis em cartão, a surpresa. Junta tudo, mesmo letras que ainda não deu. Leu tudo: Xavier, Beatriz, árvore, etc, etc. Encarreirou. Agora faz-nos desenhos com mensagens:

 A mãe é má. 

O pai é mau.

O quê, safada?É para isto que andas a aprender a escrever? 

Ah, é que ainda não dei o bê de bom!

A Chegada do Pai Natal

     Agora que já só um dos corações grandes e mãos pequeninas acredita no Pai Natal, temos cúmplice na manutenção da fantasia para a mais nova. 

     Já no ano passado, dúvidas e mais pulgas atrás da orelha ("porque é que os presentes do Pai Natal vêm com o mesmo papel de embrulho que os nossos?" e também "o não-sei-quantos diz que isso não existe"). Revelámos. O Pedro, como sempre, fez disso uma tragédia grega em três actos, cujo refrão consistia num indignado -"vocês, mentiram-ME? Como foram capazes de me mentir?" (com verdadeira voz melosa do monólogo "ser ou não ser, eis a questão). Catarsis feita, a cena serenou com a promessa que, então, iria connosco às compras de natal e com o pacto de que manteríamos o segredo para a mana e para o primo Tomé por mais uns tempos.

     Neste espírito, lá fomos receber o velhinho das barbas brancas que chegava ontem à cidade. O Pedro e o Gonçalo mais animados pela pista de gelo do que propriamente pelo trenó e pelas renas, a Maria de olhinhos a brilhar, olhos postos nos anjos e sinos em andas, nos duendes, nos esquilos e nas Ice Girls. Com gorrinhos alusivos, de grandes orelhas de duende, a minha criançada lá acompanhou o cortejo até à Praça da Sé. Aí, apreciaram o presépio em tamanho real e aqueceram as mãos no fogareiro.

     Na Praça Camões também se ficaram uns minutos a contemplar o presépio mais extenso, colado à Biblioteca Municipal, mas houve logo uma vozinha dissonante e masculina (o meu Pedro): "O que é que o Big Ben está ali a fazer? Nada disto se passou em Londres e, naquela altura nem havia relógios!"

     Grande recepção ao velhinho, acende-se o pinheirinho cheio de luzinhas - as minhas crianças quase absolutamente satisfeitas, não fosse a ansiedade dos mais velhos irem patinar!!!! Eu tinha jurado que não, que não enfrentaria a fúria do primeiro dia de pista de gelo, por razões mil: filas de espera (40 minutos ao frio), muita gente na pista, logo, mais perigo para a pequena, etc, etc. Então lá fui eu, cumprir o meu fado para a dita. Patins nos pés, capacete na cabeça.  

     "Arranja-me uma foquinha para a pequena, por favor?"

     E o rapaz, com alguma piada "Vou tentar, minha senhora, mas sabe? Elas não se reproduzem cá dentro!"

      Ao fim e ao cabo, quem mais teria usufruído do apoio teria sido o mais velho, que, corria e caía como um desalmado. No final, queixava-se que estava sempre a cair. Pudera, filho, não andas devagar, só tentas correr!, ao que responde "É para aproveitar o tempo. São só 20 minutos, tenho de andar depressa para andar muito..." (- para andar muito pelo chão, diria eu)

      Ainda acabei por prestar auxílio a um estudante Erasmus que sangrava abundantemente de uma mão, havia-se cortado no patim de um colega, quando o grupo todo caiu - nestas coisas os graúdos parecem ficar ainda mais histéricos que os miúdos e, não raramente, acaba mal. Fui chamar o bombeiro, que por sua vez tinha sido meu aluno e não falava nada de inglês. Momento em que vacilo em pensar:

a)  que útil estou a ser neste momento,  a servir de intérprete nesta emergência 

b) que inútil fui como professora de inglês deste, que não se safa nada!

      E, pronto. Criançada estafada, encharcada e esganifada da fome. Hora de recolher, banho quente e janta, que nem parece que amanhã é dia de escola!